【摘 要】
:
以活菌数为指标,通过单因素实验、Plackett-Burman、最陡爬坡和中心组合试验,确定植物乳杆菌NCU137的最佳培养基成分和最优静态培养条件。结果表明,最佳培养基成分为麦芽糖26.73 g/L,酵母浸粉21.8 g/L,大豆蛋白胨16.59 g/L,MgSO4·7H2O 0.15 g/L,MnSO4·H2O 0.06 g/L,腺嘌呤0.13 g/L,苯丙氨酸0.051 g/L,柠檬酸三铵2
【基金项目】
:
江西省蔬菜产业技术体系岗位专家项目(JXARS-06); 云南省重大科技专项计划-生物种业及农产品精深加工项目(202002AE320006);
论文部分内容阅读
以活菌数为指标,通过单因素实验、Plackett-Burman、最陡爬坡和中心组合试验,确定植物乳杆菌NCU137的最佳培养基成分和最优静态培养条件。结果表明,最佳培养基成分为麦芽糖26.73 g/L,酵母浸粉21.8 g/L,大豆蛋白胨16.59 g/L,MgSO4·7H2O 0.15 g/L,MnSO4·H2O 0.06 g/L,腺嘌呤0.13 g/L,苯丙氨酸0.051 g/L,柠檬酸三铵2.0 g/L,磷酸氢二钾2.0 g/L,无水乙酸钠3.0 g/L,吐温80 1 mL/L;最优培养条件为初始pH 7.0,接种量3%,培养温度30 ℃,最终活菌数达到9.2×109 CFU/mL。本文为植物乳杆菌NCU137果蔬高活性菌剂的制备奠定了基础。
其他文献
目的:了解2017年深圳市龙华区中小学课桌椅卫生学状况,为规范管理课桌椅,提高课桌椅符合率提供科学依据。方法:根据多阶段随机抽样的方法,随机抽取龙华区20所学校,每个学校随机抽取60套课桌椅,按照国家标准(GB/T 3976—2002)对学生身高及课桌椅高的测量,计算符合率,进行统计描述及分析。结果:龙华区2017年中小学总体课桌符合率为20.80%,课椅符合率为35.33%,小学课桌符合率为12
简·奥斯汀是十九世纪英国女作家,也是世界上最具有影响力的女性作家之一,其文学作品多描写她熟知的乡村日常生活,她的作品中没有拜伦式的抒情也没有过多的现实主义描写,而是以女性独特的视角真实地展现了她周围的生活世界。《傲慢与偏见》是她为数不多作品中最为著名的一部以婚姻恋爱为题材的家庭小说。本文主要分析小说中几种爱情婚姻模式以及它们带给我们的启示。
工业化建设及经济发展促进了高层建筑规模的不断扩大,建筑工程安全性关乎民众生命健康与财产安全,应该给予高度重视。由于高层建筑结构复杂、火势蔓延速度快、人员疏散难度大,因而高层建筑火灾预防及救援均面临极大挑战。文章分析了高层建筑的疏散楼梯、防火设施、消防排烟、消防水泵几个方面存在的火灾隐患,并探讨了导致火灾发生的具体原因,而后进一步阐述了消防监督管理的可行性对策,希望可以通过消防监督管理力度的加强、管
白内障是目前已知的致盲性比较高的一种眼部疾病,从整体发病情况来看,其已经对人们的身体健康和日常生活构成威胁。想要有效预防以及治疗白内障,就需要对它有正确的了解、认识,包括发病的原因、影响因素等内容,确保对白内障患者采取有效的治疗措施,提高患者生活质量。
白内障主要是因晶状体混浊出现的视觉障碍性疾病,其中晶状体眼球中较为重要的光学部件,呈透明状。白内障一般情况下病发于老年人群中,随着疾病发展极易致盲,因白内障致盲的患者在盲人约占46%。我国白内障发病率较高的地区多发于西藏,主要是与紫外线辐射有较大关系,并且发病率逐渐上升,同时向低龄化人群发展,对患者生活质量造成较大影响。白内障病因及分类若晶状体环境受到的不良因素的影响均会引起晶状体出现紊乱,使晶状
本文分别采用水蒸气蒸馏法(SD)、同时蒸馏萃取法(SDE)、冷等离子体辅助提取法(CPAE)从百里香叶片中提取精油,通过气相色谱-质谱联用(GC-MS)分析了三种精油中的挥发性成分,测定其精油中的总酚、总黄酮、花青素含量,通过DPPH·、ABTS+·、总抗氧化力三个抗氧化指标评估了其体外抗氧化性,并将精油中的主要活性成分与抗氧化能力进行相关性分析,比较得出得率更高、抗氧化性更好的提取方法。结果表明
现阶段,在思想政治改革工作不断推进过程中,高职院校的教育不仅是为了培养专业技能型人才,更多在于提升学生的道德品质与综合素养,这是培养未来社会主义事业接班人的必然性要求。随着课程思政理念的逐渐深入,高职院校要在引领马克思主义理论基础上充分发挥学科优势,实现立德树人的教育目标。对于高职院校英语教学来讲,如何有效发挥课程思政价值,促进英语教学健康发展,实现高职院校英语教学的思政教学目标,成为本文研究的重
随着中国国力的发展,与世界的联系愈发密切,英语的学习与应用也越来越重要,而传统高职英语教学模式单一化,缺少必要的文化自信,使得学生的发展受到限制,所以传统高职公共英语的教学模式面临着改革。而课程思政改革的概念的提出,恰好弥补了传统高职公共英语教学模式的弊端。基于此,文章从三个方面具体论述了课程思政改革视域下高职公共英语教学模式的探索与实践,以供相关人士进行参考。