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本文分析了环境教育的内涵，指出环境教育具有全民性、终身性、全球性、学际性的特征，可以通过加强信息的透明度，加强环境基础知识的教育，环境教育渠道多元化，加强理论教育与实践教育的结合来提高我国的环境教育。
浅析我国的环境教育
【摘 要】
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本文分析了环境教育的内涵，指出环境教育具有全民性、终身性、全球性、学际性的特征，可以通过加强信息的透明度，加强环境基础知识的教育，环境教育渠道多元化，加强理论教育与实践教
【机 构】
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云南丽江师范高等专科学校
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2014年4期
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