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在进行数学实验的过程中经常会不可避免地出现误差。教师应积极探寻实验误差成因，研究实验误差改进策略，让误差成为学生重要的课程资源和教师重要的教学资源，从而有效地引导学生进行数学实验，帮助学生分析实验数据，提升学生的数学实验判断和推理能力，发展学生的数学实验素养。
数学“实验误差”成因探寻及改进策略
【摘 要】
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在进行数学实验的过程中经常会不可避免地出现误差。教师应积极探寻实验误差成因，研究实验误差改进策略，让误差成为学生重要的课程资源和教师重要的教学资源，从而有效地引导学生进行数学实验，帮助学生分析实验数据，提升学生的数学实验判断和推理能力，发展学生的数学实验素养。
【机 构】
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新教育
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2022年22期
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数学实验能增加学习乐趣，提高学生的学习积极性，尤其可帮助学生更好地理解数学知识本质.初中数学教学中应认识到数学实验的重要作用，围绕具体教学内容做好数学实验的设计与实施，启发学生透过现象看本质，更加全面深刻地认识理解所学内容，为其在解题中灵活应用奠定坚实基础.本文围绕二次函数图像以及方程相关内容，借助数学实验组织学生进行深度学习，以供参考.
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＜正＞羊梭菌性疾病由梭状芽胞杆菌属中的微生物所引起的一类传染性疾病，包括羊快疫、羊肠毒血症、羊猝疽、羊黑疫、羔羊痢疾等病。此病的特点是发病快、病程短、病死率高，对养羊业危害极大。预防此病除了加强饲养管理，疫苗免疫是最有效的手段。本次试验通过对试验羊只注射三联四防疫苗后，定期采集血清检测抗体，对疫苗免疫效果进行评估。通过本次试验找到最佳的免疫时间，能有效控制本地区的羊梭菌病的发生。
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