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由于Photoshop教学有很强的艺术性和实践性，提出“分段教学”的数学模式，将基础理论教学与创新能力的培养结合起来，探讨每一阶段教学过程中的具体做法和需注意的问题。
浅谈Photoshop分段教学模式的设计
【摘 要】
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由于Photoshop教学有很强的艺术性和实践性，提出“分段教学”的数学模式，将基础理论教学与创新能力的培养结合起来，探讨每一阶段教学过程中的具体做法和需注意的问题。
【机 构】
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江西旅游商贸职业学院
【出 处】
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科技与生活
【发表日期】
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2010年24期
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