【摘 要】
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本文从物流专业下设的国际结算课程所具有的物流与经济双重专业特征出发,以解决现存理论、实践教学问题为基础目标,培养学生自学能力和实践能力为最终目标,探索基于建构主义
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划项目《辽宁省区域经济发展与物流多元化人才培养的良性互动体系研究》,项目编号JG17DB085
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本文从物流专业下设的国际结算课程所具有的物流与经济双重专业特征出发,以解决现存理论、实践教学问题为基础目标,培养学生自学能力和实践能力为最终目标,探索基于建构主义的教学改革模式与内容。理论教学改革提出集中式、渗透式和拓展式三种建构主义与认知主义的有机融合模式,以支架式、抛锚式、交互式和项目驱动式的教学方法为载体,设计教学内容与实施路径。实践教学改革采用实验室模拟和情景模拟手段,创建国际贸易、国际物流和国际结算市场情境,设计实践课程内容,实现多门交叉专业课程系统框架的理念构建。
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