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针对贵州民族大学数学与应用数学、信息与计算科学两个专业近世代数课程课堂教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从教材、教学内容、教学方法、考核方式等方面,给出了近世代数课程教学改革的几点建议。
近世代数教学改革的实践与探索
【摘 要】
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针对贵州民族大学数学与应用数学、信息与计算科学两个专业近世代数课程课堂教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从教材、教学内容、教学方法、考核方式等方面,给出了近世
【机 构】
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贵州民族大学数据科学与信息工程学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(编号:11961009),贵州民族大学科研基金资助项目
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