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阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是一种把语言符号通过心理认知转换成思维符号的复杂过程.在阅读教学中,让学生参与阅读实践,亲自体验阅读过程;教师更要充分发挥自己在英语阅读教学中的主导作用,培养学生正确的阅读策略,同时也锻炼了学生听说读写译的能力.
英语泛读课教学内容与教学方法研究
【摘 要】
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阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是一种把语言符号通过心理认知转换成思维符号的复杂过程.在阅读教学中,让学生参与阅读实践,亲自体验阅读过程;教师更要充分发挥自己
【机 构】
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齐齐哈尔师范高等专科学校外语系
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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