【摘 要】
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多媒体辅助汉语课件教学过程,努力为小学生营造宽松、活泼、贴近现实的学习环境,激发学生自主学习汉语的积极性,轻松、简便、直观、形象地利用文字、声音、图形和动画等手段
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多媒体辅助汉语课件教学过程,努力为小学生营造宽松、活泼、贴近现实的学习环境,激发学生自主学习汉语的积极性,轻松、简便、直观、形象地利用文字、声音、图形和动画等手段改进教学语言的描述方法,突出教学重点,化静为动、化远为近,形象直观,生动逼真,在实际教学方面正得到越来越广泛的应用。辅助教学虽然具有很多优点,同时在用于代替实践性教学工作方面也暴露了许多弊端。本文从实际教学课件设计中归纳了用于少数民族第二语言教学多媒体课件的特点及其给任课教师所带来的问题,同时也说明了应该警惕的不利影响。
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