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以"厚基础,宽口径"为切入点,论证了艺术设计人才培养模式--"梯塔式"的构建逻辑,并提出与"梯塔式"人才培养模式相适应的主题式、课题式教学形式和"工作室制"教学体制.
艺术设计教育人才培养模式构建的逻辑
【摘 要】
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以"厚基础,宽口径"为切入点,论证了艺术设计人才培养模式--"梯塔式"的构建逻辑,并提出与"梯塔式"人才培养模式相适应的主题式、课题式教学形式和"工作室制"教学体制.
【机 构】
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辽东学院艺术与设计学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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