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向课堂教学要质量，实际上是要通过教员教学行为优化来实现。如果教员具备较高的教学能力，就可以提高传授知识的效率。
教员的素质能力与素质教育
【摘 要】
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向课堂教学要质量，实际上是要通过教员教学行为优化来实现。如果教员具备较高的教学能力，就可以提高传授知识的效率。
【机 构】
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武警沈阳指挥学院
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2007年A01期
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