人教版七年级(下)二、三单元同步测试题

来源 :语数外学习·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chi2046
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   一、语言积累与运用
  
  1. 将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是_________
  拥有了豁达乐观的胸怀,心灵则空明澄澈,超然于名利纷争之外,感到安宁和满足。身居高位,_________;人在陋室,_________;驰聘政坛跃马商场,_________;拥有一份普通的工作,_________。
  A. 可以大展抱负,体会到奋斗的满足与成就
  B. 钟鸣鼎食掌印管符,可谓荣华富贵
  C. 逗虫鱼,养花鸟,可以怡人性
  D. 可以尽享天伦,感受到生活的平和安逸
   2. 二、三单元涉及到一些人物,有都德、花木兰、邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、吕蒙等。这些人物中有令你敬佩的吗?如有,请谈点理由;如没有,也请谈点理由。
  ________________________________________________________________________
  3. 1995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓慢而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是黑乎乎的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发出一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,难道就不想为母亲河做点什么吗?请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河,并简要说明你的广告创意。
  广告词________________________________________________
  创意说明:________________________________________________ 4. 名句积累。
  (1)在成长的过程中我们也会遭遇小小的烦恼,此时,我们可用普希金的一句____________________________________ ”来勉励自己。
  (2)《木兰诗》中具体描写木兰在边塞军营艰苦战斗的两句诗是:____________________________________。
  (3)你发现一个与你分开不久的朋友在各方面的进步都很快,你可以引用《孙权劝学》中吕蒙的“____________________________________,____________________________________”这句话来表达你的感受。
  
   二、阅读与理解
  
  (一)
  “你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”
  接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
  语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
  5. 画波浪线的句子表明了韩麦尔先生内心的自责,联系课文,你认为他是一位什么样的老师?
  __________________________________________________________________________
  6. 韩麦尔先生设计新的字帖“法兰西”“阿尔萨斯”让学生练习,其目的是什么?
  __________________________________________________________________________
  7. 画出文段中的两处细节描写,并写出它们各自的表达作用。
  __________________________________________________________________________
  8. 找出文段中的心理描写,并谈谈这样的描写表现了小弗朗士怎样的感情。
  __________________________________________________________________________
  9. 依照画横线的句子,试再写一个衬托教室里安静气氛的句子。
  __________________________________________________________________________
  
  (二)
   ①黄河是我国的第二大河,也是世界上屈指可数的名川。②她从巴颜喀拉山起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区,注入hào hàn的大海。③黄河全长5464千米,流域面积75万多平方千米,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
  在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利条件。殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展,人口fán yǎn较快,政治文化也较先进,因此,黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
  相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì,他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称为“中华”。现在,“中华”又成为整个中国的代称。
  黄河是我国古代文明的发祥地之一,在新石器时代中期,黄帝族就开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古代文化遗址中,可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具,居住的木结构房屋,储粮的窑穴,以及许多图案精美的彩色陶器。这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超,A被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。B
  我国历史上七大古都中的西安、安阳、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,C影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
  10. 根据文中的拼音填写词语,依次为_____________、_____________、___________。
  11. 文中横线上的九个省区,是黄河流经的区域,其中两省的位置顺序错误,请指出并改正。
  _________________________________________________________________
  12. 将“曾是当时世界文化的高峰”一句,还原于A、B、C三处中最恰当的一处,应是_____________处。
  13. 文中加点的词“相传”和“之一”用语准确而有分寸,请简要说明:
  (1)__________________________;(2)__________________________。
  14. 一代伟人毛泽东曾站在黄河岸边,面对浊浪滚滚的河水,沉思良久,说:“一定要把黄河的事情办好。”如何治理母亲河,请简要谈谈你的看法。
  _________________________________________________________________
   15. 给文章加一个恰当的题目:_____________
  
  (三)
   初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。
   16. 解释下列句中加横线词语的含义。
  ①卿今当涂掌事( ) ②大兄何见事之晚乎(  )
  ③蒙始就学( ) ④鲁肃过寻阳(  )
   17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。
  孤岂欲卿治经为博士邪!
  _________________________________________________________________
   18. 本文涉及两则成语典故,你知道是哪两个成语吗?请写出来并分别解释它们在现代汉语中的意思。
  ①______________________________________________________
  ②_____________________________________________________ 19. 文中孙权要求吕蒙怎样读书?你知道历史上还有哪些人也采取了这样的读书方式且终有所成,请举出一例。你认为这一方法我们今天还适用吗?请说明理由。
  _____________________________________________________
  _______________________________________________
  20. 吕蒙由不学到学有所成,这一变化过程给了你怎样的启发?请至少谈出两点来。要求观点鲜明,语言简练。
  ________________________________________________________
  _______________________________________
  
   三、综合性学习
  
  每个人的心中都有自己崇拜的人,成为明星是大多数青少年的梦想。为帮助学生走近、了解明星,树立正确的追“星”观,某班老师在组织学生进行“我也追‘星’”的语文综合性学习时,开展了一系列的活动。在活动的过程中,同学们积极参与,兴趣盎然。下面提供这次活动的几个场景,你也来展示一下自己的才华吧。
  21. 在“我心中的明星”的主题活动中,同学们围绕各自喜爱的明星及喜爱的理由进行了小组交流。你喜爱的明星是谁?理由何在?
  我喜爱的明星:_____________________________________
  我喜爱的理由:___________________________________22. 在“追星疯狂喜与忧”的讨论会上,全班同学针对某学生因崇拜明星而染黄发、穿耳环、戴项链、穿奇装异服的行为进行了善意的批评和热情的帮助。如果你有机会发言,你想对这位同学说些什么?
  ________________________________________________________
  ___________________________________________
  
  四、作文
  
  23. 从下面两题中任选一题作文。
  题一:在我们成长的过程中,每一次的成功,都闪耀着生命的光辉。这些成功和进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。请你以“______夸我______”为题目,写一篇不少于600字的文章,写之前要在横线上填上合适的词语。
  题二:人的一生中,总会有许多朋友。幼时的玩伴,学生时代的同窗,成年后事业上的合作者;读书者以书为友,弹琴者以琴为友,赏花者以花为友;有终生为友者,有一时为友者,也有先敌后友者。请你以“朋友”为话题,自拟文题,写一篇不少于600字的文章。
  
  参 考 答 案
  
  1. BCAD 2. 略。3. 广告词示例:保护黄河,就是保护人类自己!(或:怎能让哺育了我们的母亲欲哭无泪?注意:语言要凝炼,启人深思,促人警醒。创意说明要结合广告词来写)4. (1)相信吧,快乐的日子将会来临(2)朔气传金柝寒光照铁衣(3)士别三日 即更刮目相待 5. 韩麦尔先生是一位严厉、有强烈爱国心并勇于自责的老师。6. 激发学生的爱国热情,让他们牢记阿尔萨斯是法国领土的一部分。7. “这些字帖……在教室里飘扬”,烘托出教室里的爱国气氛;“有时候一些金甲虫飞进来……连最小的孩子也不分心”,表现出孩子们对祖国语言的热爱。8. 如最后一句的心理描写,表现了小弗朗士对侵略者的无比愤慨,衬托出他热爱祖国的感情。9. 要求能衬托出教室里的安静气氛,答案略。10. 浩瀚繁衍后裔11. 将“山东”与“河南”的位置对调。12. C13.“相传”表明材料来源于传说,并不可靠;“之一”表示并非惟一,还有其它地方。14. 退耕还林还草,保护植被,防止水土流失。(与此意思相近即可) 15. 黄河——中华民族的摇篮16. ①当道、当权②认清事物③于是,就 ④到了……的时候17. 我难道想要你钻研经书作经学传授的学官吗?(注意反问语气的表达) 18. ①吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。②刮目相待:意思是改变旧看法,用新眼光看人。19. 孙权要求吕蒙读书“但当涉猎,见往事耳”(或说“粗略地读书,多了解历史”);如诸葛亮、陶渊明的“不求甚解”读书法,最后一问要求学生的回答做到理由与观点保持一致。20. 示例:①读书、学习是非常重要的。读书可以改变人生,非学无以长才;②一个人即使基础差,只要态度端正,刻苦努力,就一定能学到知识,提高自己的认识水平和办事能力;③读书可以改变人的一些坏习惯;④虚心接受别人的规劝是成才的重要保证;⑤要用发展的眼光来看待他人或事物。(任选两点即可) 21. 略。 22. 示例:同学,我认为崇拜明星并不是一味模仿他们的穿着打扮,我们应该从他们的成功经历中学习更多有益的东西。我们不仅要看到鲜花和掌声,更要看到他们为此付出的汗水。同时,作为一名学生,我们应有自己的行为准则和审美标准。23. 略。
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