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近年来，高考中“得阅读者得天下”的现象已经证明了阅读在整个高中英语学习过程中举足轻重的作用。而当前高中英语阅读教学主要是课内阅读教学，这种教学模式存在不少的弊端。如英语阅读材料形式单一，内容枯燥无趣，时代气息不浓，语言不够地道，因此不能激发学生浓厚的阅读兴趣，更不利于提高学生的英语阅读理解能力。为此，本人认为英语的阅读教学只依靠课堂的阅读是远远不能达到预期目标的，课外阅读的补充将为学生打开一片阅读的新天地。