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<正>拙文[1]通过9道例题阐述了"编拟习题时应注意问题的存在性"的观点,本文再通过7道例题进一步阐述这一观点.例1 (《中学数学杂志》2018年第11期第37页变题3)若函数f(x)=ln((x~2)(1/2)-x)+1的最大值为M,最小值为m,则M+m=
再谈编拟习题时应注意问题的存在性
【摘 要】
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<正>拙文[1]通过9道例题阐述了"编拟习题时应注意问题的存在性"的观点,本文再通过7道例题进一步阐述这一观点.例1 (《中学数学杂志》2018年第11期第37页变题3)若函数f(x)=ln(
【机 构】
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北京丰台二中
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2019年01期
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