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幼儿一日生活的各个环节都蕴含着丰富的教育价值,本研究采用自然观察法、非参与式观察法,从幼儿的饮水环节出发,透视幼儿所处的教育生态环境,发现一日生活环节中存在的问题,并对其中的幼儿行为、师幼关系、教师行为等进行了分析。
小班幼儿饮水活动现状调查研究——以周口市为例
【摘 要】
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幼儿一日生活的各个环节都蕴含着丰富的教育价值,本研究采用自然观察法、非参与式观察法,从幼儿的饮水环节出发,透视幼儿所处的教育生态环境,发现一日生活环节中存在的问题,
【机 构】
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周口师范学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年45期
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