【摘 要】
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目的:对糖尿病患者进行临床护理的过程中,应用健康教育护理的作用进行深入的研究.方法:选择我院在2017年2月至2018年11月期间收治的糖尿病患者来开展研究,患者共计320例,在对
【机 构】
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玉田县中医医院,河北唐山,064100
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目的:对糖尿病患者进行临床护理的过程中,应用健康教育护理的作用进行深入的研究.方法:选择我院在2017年2月至2018年11月期间收治的糖尿病患者来开展研究,患者共计320例,在对患者进行分组的过程中,采用随机分组的方式,将患者平均分为对照组和观察组,每组各160例患者.其中,给予对照组患者常规护理服务,观察组则在对照组的基础上,开展健康教育模式护理,最后对两组患者掌握糖尿病知识的情况进行对比.结果:在经过一段时间的护理后,对两组患者的糖尿病知识掌握情况进行调查发现,观察组患者明显较对照组患者掌握程度更好,两组之间存在明显的差异(P＜0.05),具有统计学意义.结论:对糖尿病患者进行临床护理的过程中,应用健康教育护理可以更好的在完成护理目标的基础上,帮助患者了解自身病情以及相关的防控知识,通过这样的方式来更好的提升患者的自我护理能力,改善患者的生活质量,具有临床推广价值.
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