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当前,高中生物教材中有关微生物的实验开设率很低。通过优化操作流程、拓展操作技术,提升中学阶段微生物相关实验普及率,让学生体验微生物培养、分离、保藏、活化及计数等过程,使生物学核心素养真正得以落实。
优化操作与流程普及高中微生物实验
【摘 要】
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当前,高中生物教材中有关微生物的实验开设率很低。通过优化操作流程、拓展操作技术,提升中学阶段微生物相关实验普及率,让学生体验微生物培养、分离、保藏、活化及计数等过
【机 构】
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甘肃省临夏中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度“优化与拓展高中生物课本实验培养和提升学生学科核心素养”课题(课题批准号:GS[2017]GHB0898)研究成果
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