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高中阶段的学生自我意识较强,且正处于心理敏感期,他们容易受到外界因素影响,做出与自己内心不符的行为.在高中班级管理过程中,将心理健康教育和德育进行整合,能够帮助学生更好的认知自我,并直面自己的内心,进而促进高中生健康成长.为此,本文主要对高中班级管理中心理健康教育与德育整合的意义及策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示.