【摘 要】
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现代科学整体化、综合化的趋势和大科学观的建立,促进了护理学理论与实践的研究呈跨学科性,护理心理学作为护理交叉学科的延伸,近几年,在确定学科发展目标,构建理论体系,探索
【机 构】
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210002,南京市,解放军南京军区南京总医院医学专修科;
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现代科学整体化、综合化的趋势和大科学观的建立,促进了护理学理论与实践的研究呈跨学科性,护理心理学作为护理交叉学科的延伸,近几年,在确定学科发展目标,构建理论体系,探索临床应用模式的过程中逐步走向成熟.但面对21世纪医学的发展,特别是适应以人的健康为中心的整体护理模式,规划和发展高等护理教育中护理心理学教学,培养高素质、高质量的护理人才,已成为当代护理教育重点研究和解决的问题.本文结合护理心理学教学和研究的实际,就提高高等护理教育中心理学教学质量的有关问题作一些分析和探讨.
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