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<正>教育部于2011年对《全日制义务教育语文课程标准》进行了修订,汉字教育是此次修订工作重点考虑的问题之一。此次修订针对语文教学和社会语言文字运用中存在的错别字情况严重、书写质量普遍偏低、有的地区教学负担过重等问题,对识字与写字教学的任务和要求做了适当的调整和更明晰的规定,以增强课程目标的适切性和教学实施的可操作性。一、调整了汉语拼音教学的难度和重心汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话是识字写字教学要承担的主要任务之一。但长期以来,汉语拼音教学都存在内