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一、关于教学方式转变的理论认识教学方式是教师在教学活动中基本的教学行为取向（倾向性的教学行为），是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式．包括谈话式、讲授式、实践活动式等；是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。所谓转变方式，即转变传统的教与学的方式。新课程教学中，教师要从简单的知识的灌输者、传授者，转变为以“以人为本”“以学生为中心”“一切为了学生”“为了学生的一切”等新课改核心理念指导之下的