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"学案导学"教学模式的推广和实践对学习者的自主学习能力提出了更高的要求,因此培养学生的学习自主性显得极为重要。本文阐述了"学案导学"教学模式在中学英语教学中的实施过程,并从自主学习的三个主要成分出发,探索"学案导学"教学模式下培养中学生英语自主学习能力的有效途径。
“学案导学”教学模式下中学生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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"学案导学"教学模式的推广和实践对学习者的自主学习能力提出了更高的要求,因此培养学生的学习自主性显得极为重要。本文阐述了"学案导学"教学模式在中学英语教学中的实施过
【机 构】
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长安大学陕西·,西安710064,陕西省泾阳县云阳中学陕西·,咸阳713700
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年05期
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