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“学困生”，顾名思义，是“学习困难学生”的简称，他们在班里所占比例虽小，但影响甚大。若教育不当，就会给学校、家庭、社会带来不良后果。那么，作为老师该如何唤起他们的学习兴趣呢？ 一、学困生的学情分析 “学困生”的智力一般都比较正常，但源于各种各样的因素，使他们的认识能力低下，情感起伏不定；自尊心很强，但因缺乏别人的尊重想表现却又胆怯和自卑。长期下去，就会演绎为孤僻冷漠、自由散漫、冲动暴力、意志薄弱、逆反心理严重等不良情感，对学习失去兴趣。