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分析了现有的基础数学课批改作业的弊端.打破班级界限,开设面向全体学生的数学辅导课,充分利用现代化信息技术,设立数学学习论坛等方式能够有效地指导学生的课后学习,提高作业的质量,是对课堂教学的有益延伸.
更加有效地指导学生课后学习——关于基础数学课批改作业的思考
【摘 要】
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分析了现有的基础数学课批改作业的弊端.打破班级界限,开设面向全体学生的数学辅导课,充分利用现代化信息技术,设立数学学习论坛等方式能够有效地指导学生的课后学习,提高作
【机 构】
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重庆工学院
【出 处】
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中国民航飞行学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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