论文部分内容阅读
学生应该具有从自我出发,生成学习内容、选择学习方式和学习伙伴的权利,建设数字化支持学习平台有利于生成真正适合学生个性发展的学习环境,建构新的学习方式。本文通过对一个语文学习课例的分析研究,阐述了这种支持学习环境的建设原则和具体的操作步骤及实施过程。
数字化平台下的支持学习环境设计——课例《项链》的分析研究
【摘 要】
：
学生应该具有从自我出发,生成学习内容、选择学习方式和学习伙伴的权利,建设数字化支持学习平台有利于生成真正适合学生个性发展的学习环境,建构新的学习方式。本文通过对一
【机 构】
：
上海市建平中学
【出 处】
：
中国电化教育
【发表日期】
：
2006年02期
其他文献
动画制作需要很多工具进行辅助,数字软件的运用大大提高了动画制作的效率,也使得制作出来的动画更加生动逼真,因此数字软件在动画制作中的运用已经是大势所趋。基于此,简要介
发展乡村教育,关键在于教师。调查发现,乡村教师专业素质与《专业标准》要求有较大差距。对乡村在职教师而言,其专业继续社会化主要是通过职后教育实现的。长期以来,职后教育
<正>锡剧是华东三大剧种之一,曾风靡上海剧坛,辉煌在沪宁线上。然而随着我国社会经济的发展,文化生活的丰富,这一剧种和中国其他乡土音乐一样面临着日益加剧的生存危机。要想
职业性是高职教育的本质属性。为体现职业性特点,高职思政课教学改革应坚持"四结合"的原则:教学目标上,坚持思想政治导向与就业导向相结合;教学内容上,坚持知识传授与职业思
本文主要利用新近公布的蒙古文档案,结合相关的藏汉文史料,以喀尔喀蒙古的"汗"和"济农"号问题为中心,探讨五世达赖喇嘛在17世纪喀尔喀蒙古政局变动中的影响以及清廷治理蒙藏
本文在回顾产权视角内部控制效率文献及其局限性分析的基础上,从资源基础观这一新的视角来剖析内部控制效率,将资源基础理论与企业成长理论纳入到企业内部控制效率的分析框架