【摘 要】
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<正>近来"工匠精神"这个词大热,以培养未来工匠为己任的职业教育界,更是自觉地将之作为责任担当。然而,在学界热议"什么是工匠精神""如何培养工匠精神""工匠精神应该体现在什
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<正>近来"工匠精神"这个词大热,以培养未来工匠为己任的职业教育界,更是自觉地将之作为责任担当。然而,在学界热议"什么是工匠精神""如何培养工匠精神""工匠精神应该体现在什么地方"等等之时,我们更应该回到这些问题的本原:职业教育的课堂,职业教育的教学,能否承担起这个担子?课堂教学是学校教育工作的核心,也是教师职业能力的关键。不能上好课的教师,也就失去了其"教书育人"的底气。但是,这种"本领恐慌"其实或多或少地在我
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