我们最喜欢班主任高老师，都想一下课就跟着她，做她的“小尾巴”。可是，想跟着她的小朋友太多了，老师那儿呆不了那么多“小尾巴”。怎么办？
　　琪琪发现，表现不太好的同学更有机会成为高老师的“小尾巴”。你看，贝贝写字不漂亮，高老师就抓住他的小手，一笔一画地教他书写；成成下课后喜欢打闹，高老师就请他坐在身边，陪他看书……
　　琪琪跟小伙伴诉苦：“咱们得想办法和那些表现不好的同学竞争上岗！可是我们成绩好，守纪律，不用老师补课，不用老师安慰，拿什么去‘竞岗’？”
　　经过一番策划，琪琪终于想出了办法。
　　最近是怎么了？高老师搞不明白，一部分平时表现很好的孩子明显退步。
　　高老师把琪琪叫来，说话挺严厉：“琪琪，这几天学的生字你写得不好看，就连笔画在田字格里的位置都没有找准。这是怎么了？”
　　“我不会写。”琪琪向老师偷偷瞄了一眼。
　　“你的字一向都写得很好。最近写的字都挺简单的，按理不会这样的呀！”高老师抬头看着琪琪。
　　琪琪不敢正视老师的眼睛，怕被她看出自己的小把戏。
　　高老师拉过琪琪的手，一笔一画教她写字。哇，琪琪觉得当老师的“小尾巴”真是一件幸福的事。
　　小米粒、涵涵、轩轩……都被老师喊去谈话了，一个个坐在老师身边，听老师说这说那，做着快乐而幸福的“小尾巴”。
　　就这样，高老师身边的“小尾巴”多得快数不过来了。老师累得嗓子都说不出话来了，最后病倒了。
　　“唉，都怪我们给老师添乱！”琪琪喊来小米粒他们商量，“我们不能为了当‘小尾巴’而故意写不好字，故意把成绩考差了，不然老师太辛苦了。”
　　“对！不能这样了！”
　　过了一个星期，高老师的嗓子总算好了，又能用清脆的声音给大家上课了。高老师发现班级里的优秀生一个星期前突然集体退步，一个星期后又全部变得比以前更优秀。真奇怪，这是怎么回事？
　　哈哈，老师，你想破脑袋也想不到，那都是我们竞岗“小尾巴”惹的“祸”！