【摘 要】
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中国与联合国在教育发展领域的合作始自20世纪80年代初.中国与联合国教科文组织合作开展了“在初等教育中提高小学生成就水平的联合革新计划”;中国与联合国儿童基金会合作开展了“爱生学校”和“早期儿童养育与发展”项目.中国取得减贫成就的原因是多方面的.联合国组织与我国的教育减贫合作项目推动了我国贫困地区公共教育的发展,提高了贫困人口特别是3-15岁儿童的素质和发展能力,推动了中国义务教育从2000年的基本普及到2010年的全面普及,降低了贫困代际传递概率.中国为全球的教育减贫提供了中国经验,成为推动全民教育发展
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中国与联合国在教育发展领域的合作始自20世纪80年代初.中国与联合国教科文组织合作开展了“在初等教育中提高小学生成就水平的联合革新计划”;中国与联合国儿童基金会合作开展了“爱生学校”和“早期儿童养育与发展”项目.中国取得减贫成就的原因是多方面的.联合国组织与我国的教育减贫合作项目推动了我国贫困地区公共教育的发展,提高了贫困人口特别是3-15岁儿童的素质和发展能力,推动了中国义务教育从2000年的基本普及到2010年的全面普及,降低了贫困代际传递概率.中国为全球的教育减贫提供了中国经验,成为推动全民教育发展的成功案例,特别是为“一带一路”沿线国家教育减贫贡献了中国力量.
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