摘 要:本文从教师的教法和学生的学法两个角度论述了学生自学能力的培养是实践能力、创新意识、科学精神等各种能力、品质培养的基础,并以回顾笔者几十年来培养学生自学能力的教学经历与方法作为一个例证。既有理论思考,又有实践支撑。 关键词:自学能力;各种能力;基础 《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)倡导“注重科学探究,提倡学习方式多样化”的基本理念,在教学建议部分指出:物理课程应改变
Objective:To observe and compare the therapeutic effect on shoulder periarthritis between Fu's subcu-taneous needling(FSN)and electroacupuncture(EA).Methods:A t
WPP与OMNICOM作为全世界最大的两个传播集团,它们的文化与经营对整个广告传播业产生了非常大的影响。这两个集团有非常相似的地方:一:这两个世界级的传播集团目前都列入财富
自主探究式教学是一种能够充分发挥学生主观能动性、培养和拓展学生思维能力和探究能力的方法。介绍了自主探究式教学对小学数学教学的意义,进而以梯形面积求解教学为例分步
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我和十五班的孩子们相处三年了,这三年期间,没有抱怨,留下的是快乐,我看到了真善美的存在,让我感受到了这个世界的美好,我没有丝毫的夸张,这些孩子没有有些孩子的骄纵,他们就是一个个
目的:采用16S rRNA高通量测序技术分析柴芪汤对代谢综合征(MS)大鼠肠道菌群的影响.方法:通过Illumina Miseq PE300型高通量测序仪对大鼠粪便肠道菌群进行16S rRNA基因V3-V4可
摘 要:数学概念教学的重要性要求教师努力探寻更有效的教学方法、途径。在数学教学中,让学生在丰富多彩的探究活动中认识探究、体验探究、学会探究,从而实现用数学探究活动帮助学生建构数学概念这一目的,是笔者的教学理念。那么教师如何悉心的指导?文章认为可以从数学概念学习中产生完整的表象、概念的抽象以及使概念成为思维的具体等角度入手,结合“材料、提问、设计、活动”等方法来实践教学理念。 关键词:有效教学;材
故事是一种很好的教育资源。语文教学中,恰当地运用故事,势必唤起学生的学习动机与兴趣。小学语文教师应该讲究教学策略,设计内容丰富的小故事,牵引学生自由地探索,激发学生