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英语阅读课的教学历来是枯燥乏味的,学生常对该课程望而生畏。对于学生在阅读过程中出现的问题,教师在课堂教学中应提高学生的认知策略,培养学生的学习能力与学习技巧,克服他们的阅读障碍,激发他们的阅读动机,增强他们的自信心,从而达到培养学生良好的阅读习惯的目的。
英语阅读课的认知策略与教学
【摘 要】
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英语阅读课的教学历来是枯燥乏味的,学生常对该课程望而生畏。对于学生在阅读过程中出现的问题,教师在课堂教学中应提高学生的认知策略,培养学生的学习能力与学习技巧,克服他
【机 构】
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钦州学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年7期
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