【摘 要】
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小学语文对学生建立语言体系,塑造思维逻辑具有基础性的作用。本文结合《中国学生发展核心素养》的要求和当前新《语文课程标准》的规定,从语言积累、思维训练以及文化传承三
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小学语文对学生建立语言体系,塑造思维逻辑具有基础性的作用。本文结合《中国学生发展核心素养》的要求和当前新《语文课程标准》的规定,从语言积累、思维训练以及文化传承三个方面,探讨基于核心素养的小学语文课外指导策略。希望这些指导策略,能有助于提高教师指导课外阅读的质量,夯实小学学生的语文基础,为增强学生语文素养提供一个新的思路。
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