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初中英语教学的现状要求学生进行有效的课外阅读。课外阅读的首要条件是使学生认识到课外阅读的意义,这需要教师的言传与身教;课外阅读的方法不外乎粗读、精读与表达,其中表达是重中之重;课外阅读习惯的养成需要从时间与词汇量两个维度去掌握,根据学生的表达（输出）来判断学生的阅读情况,是促进习惯养成的重要举措。