【摘 要】
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语文课堂应该涌动着生命的激情,激荡着智慧的灵性,给予学生艺术的熏陶。在赏读、聆听《月光曲》时,我的心为贝多芬这位平和而又伟大的音乐家颤动着。我想,如果打破教材原有的
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语文课堂应该涌动着生命的激情,激荡着智慧的灵性,给予学生艺术的熏陶。在赏读、聆听《月光曲》时,我的心为贝多芬这位平和而又伟大的音乐家颤动着。我想,如果打破教材原有的文路,重组文本,使音乐与文字交相辉映,那么通过追寻贝多芬的情感,就会催生学生的艺术灵性,唤醒他们的情感体验,让他们经历一次涤荡心灵的艺术之旅。
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