【摘 要】
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“算”与“用”结合教学，是新课改的一个热门话题。教师在小学数学课堂中，常常把情境教学当作“算用结合”的最佳作用点。本文从情境教学的特点、使用时机、教学方法等三方面阐
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“算”与“用”结合教学，是新课改的一个热门话题。教师在小学数学课堂中，常常把情境教学当作“算用结合”的最佳作用点。本文从情境教学的特点、使用时机、教学方法等三方面阐述了情境教学在算用结合中应用的策略，使情景教学成为沟通现实生活中数学与教科书上数学的纽带，让学生真正亲近数学，学习有用的、有价值的、有趣的数学，数学真正走进学生的生活。
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