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优化语文习作教学方法,以学生喜闻乐见的情境形式呈现出来,培养学生看、做、说、想的综合能力,有利于学生写作综合能力的提高。基于此,本文探讨了创设情境在小学语文习作教学中的具体应用思路,以期提升习作教学效率提供有益参考。
以创设情境为抓手,提升小学习作教学效率
【摘 要】
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优化语文习作教学方法,以学生喜闻乐见的情境形式呈现出来,培养学生看、做、说、想的综合能力,有利于学生写作综合能力的提高。基于此,本文探讨了创设情境在小学语文习作教学
【机 构】
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福建省厦门市第五中学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年5期
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