“民族解放”主题现地教学组织方式初探

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深入研究现地教学特点和规律,对于进一步完善现地教学组织方式、不断提升教学效果具有重要的意义。以南京历史遗迹和资源为依托,开展“民族解放”主题的现地教学要把握好三个方面:一是沉浸入“情”,着力增强现地教学的情感温度,需要充分发挥现地场景的感染性、充分发挥多种仪式的体验性,充分发挥影视资料的教育性。二是聚焦于“问”,努力强化现地教学的问题热度,需要提前布置思考选题、需要提示现地学习要求,需要提供拓展阅读书目。三是辨析明“理”,有效提升现地教学的理论深度,需要用集中研讨构建辨析明理的平台,用撰写心得形成辨析明理
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