【摘 要】
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从国家教育部制订的新语文教学大纲列出学名著课外阅读书目以后,便引发了一场课外读物出版"大战",从中学迅速波及到小学.加大学生阅读量是实施素质教育落到实处之一方面,出版
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从国家教育部制订的新语文教学大纲列出学名著课外阅读书目以后,便引发了一场课外读物出版"大战",从中学迅速波及到小学.加大学生阅读量是实施素质教育落到实处之一方面,出版界应该为此奉献自己的热情与力量,大胆开拓创新,但也必须把握规律,深刻认识其庐山真面目.我们知道,小学课外读物与中学课外读物之间并没有存在着绝然的楚河汉界,但两者又不能绝对地等同,因此,在小学课外读物选题的开发上,应把目光投注在小学生的阅读特点及其相关问题上.
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