论文部分内容阅读
[摘要]国民体质监测结果表明，我国青少年体质健康状况连续下滑。调查显示，中小学体育场地和时间限制了学生的体育需求，分析认为二者呈正相关关系。学校体育是广大青少年铸造健康身心、培养体育技能和习惯的最关键场所和最重要时期，提出应在课时量、时间、政策方面予以改善。
[关键词]青少年 体质 学校体育 国民体质监测结果
问题的提出
体质是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征，第二次国民体质监测研究报告显示：我国青少年学生体能素质整体下降。2005年与1995年相比，学生柔韧、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势。其中速度、力量素质已连续10年下降，耐力素质已连续20年下降。学生肥胖率检出2005年比2000年增长近50％，2005年近视率小学生为31％，初中生为58％，高中生为76％，大学生为83％。身高、体重与日本同龄青少年比较：大、中、小学生的握力和50m成绩均低于日本；学生的体质健康状况令人担陇口。青少年的体质健康关乎个人和民族未来生存，学校体育以青少年为主要活动对象，是终身体育的重要阶段，承载着国民身体素质提高的重要使命。就目前学校体育状况笔者进行了相关调查研究分析。
研究对象与方法
对陕西3地市3所中小学发放、回收学生问卷300份，回收率有效率均为100％；访谈26所学校的体育教师39名。就有关学校体育开展情况、学生问卷结果反馈、相应改革措施等进行访谈，并进行统计分析和讨论。
结果与分析
1.体育兴趣与参与情况问卷显示，31％的学生非常喜欢体育运动，44.7％的学生选择喜欢，只有19％和43％的学生选择一般和不太喜欢；体育动机问卷前三位的是“健身”、“娱乐”、“技能学习”，选择它们的分别占39％、41％和14.3％，选择其他的占5.6％。
2.学生参与体育活动时间和场所问卷如表1、表2(N＝300，说明：保留一位小数)。
由表1、2看出：学生参与体育活动的主要场所和时间集中在学校，而周平均日活动时间不足20分钟的占被测总数的42.7％，而达到1小时以上的只占被测群体的8％。
3.学生对学校体育活动场地器材需求和学校的体育活动时间安排如表3。
由表3看出：不能满足53％以上的学生活动需求,2008年国家对西部城市中小学校的操场统一硬化和草坪或塑胶处理，环境大为改观，但活动而积没有增加，器材基本满足教学需要。
4.教师访谈结果
对26所城乡中小学的39名体育教师访谈结果表明：学校体育现状与学生问卷一致，普遍认为学生身体素质下降趋势明显；制约学校体育功能发挥的主要因素为：“学校不重视”14人，占39％，“文化教学质量”11人占23％，“安全第一”因素制约9人，占23％，其他合计5人占12.8％。有些学校体育课由非体育专业教师兼任，而体育教师带其他课程现象较为常见。针对上述问题改革建议如表4。
结论与建议
1.学生体育学习主要参与的时间和场所，都集中在中小学校，而学校缺乏必要的场地和时间安排，其他公共体育设施更远远不能满足青少年健康成长的需求，这是造成青少年体质逐年下降的重要原因之一，学校体育功能发挥与青少年体质监测结果呈正相关关系。
针对这一严重问题，所访群体的“出台强制性政策”、“增加体育活动时间”和“增加体育课时”等建议，笔者认为是较为现实可行的。另外，“管理人性化”、“评价体系公平化”，以及“任课教师专业化”等建议希望能引起有关方面的注意。
2.把提高全民族身体健康素质列为国家战略方针固定下来。“要提高全民族思想道德素质、科学文化素质”，应加上“身体健康素质”，三个素质并列。
3.在全国高考中统一增加体育考试，选择速度、力量、耐力三项，计入高考总分，择优录取。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作。”以期能尽快建立强化青少年体育工作的体制机制，尽快扭转青少年体质下降趋势。
参考文献：
[1]体育保健学编写组体育保健学，北京：高等教育出版社，1997：11
[2]韩勤英从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化北京体育大学学报，2004，27(3)：380～381
[3]于晓东，张眷宝，学生体质下降谁之过，中国学校体育2007，1
[关键词]青少年 体质 学校体育 国民体质监测结果
问题的提出
体质是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征，第二次国民体质监测研究报告显示：我国青少年学生体能素质整体下降。2005年与1995年相比，学生柔韧、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势。其中速度、力量素质已连续10年下降，耐力素质已连续20年下降。学生肥胖率检出2005年比2000年增长近50％，2005年近视率小学生为31％，初中生为58％，高中生为76％，大学生为83％。身高、体重与日本同龄青少年比较：大、中、小学生的握力和50m成绩均低于日本；学生的体质健康状况令人担陇口。青少年的体质健康关乎个人和民族未来生存，学校体育以青少年为主要活动对象，是终身体育的重要阶段，承载着国民身体素质提高的重要使命。就目前学校体育状况笔者进行了相关调查研究分析。
研究对象与方法
对陕西3地市3所中小学发放、回收学生问卷300份，回收率有效率均为100％；访谈26所学校的体育教师39名。就有关学校体育开展情况、学生问卷结果反馈、相应改革措施等进行访谈，并进行统计分析和讨论。
结果与分析
1.体育兴趣与参与情况问卷显示，31％的学生非常喜欢体育运动，44.7％的学生选择喜欢，只有19％和43％的学生选择一般和不太喜欢；体育动机问卷前三位的是“健身”、“娱乐”、“技能学习”，选择它们的分别占39％、41％和14.3％，选择其他的占5.6％。
2.学生参与体育活动时间和场所问卷如表1、表2(N＝300，说明：保留一位小数)。
由表1、2看出：学生参与体育活动的主要场所和时间集中在学校，而周平均日活动时间不足20分钟的占被测总数的42.7％，而达到1小时以上的只占被测群体的8％。
3.学生对学校体育活动场地器材需求和学校的体育活动时间安排如表3。
由表3看出：不能满足53％以上的学生活动需求,2008年国家对西部城市中小学校的操场统一硬化和草坪或塑胶处理，环境大为改观，但活动而积没有增加，器材基本满足教学需要。
4.教师访谈结果
对26所城乡中小学的39名体育教师访谈结果表明：学校体育现状与学生问卷一致，普遍认为学生身体素质下降趋势明显；制约学校体育功能发挥的主要因素为：“学校不重视”14人，占39％，“文化教学质量”11人占23％，“安全第一”因素制约9人，占23％，其他合计5人占12.8％。有些学校体育课由非体育专业教师兼任，而体育教师带其他课程现象较为常见。针对上述问题改革建议如表4。
结论与建议
1.学生体育学习主要参与的时间和场所，都集中在中小学校，而学校缺乏必要的场地和时间安排，其他公共体育设施更远远不能满足青少年健康成长的需求，这是造成青少年体质逐年下降的重要原因之一，学校体育功能发挥与青少年体质监测结果呈正相关关系。
针对这一严重问题，所访群体的“出台强制性政策”、“增加体育活动时间”和“增加体育课时”等建议，笔者认为是较为现实可行的。另外，“管理人性化”、“评价体系公平化”，以及“任课教师专业化”等建议希望能引起有关方面的注意。
2.把提高全民族身体健康素质列为国家战略方针固定下来。“要提高全民族思想道德素质、科学文化素质”，应加上“身体健康素质”，三个素质并列。
3.在全国高考中统一增加体育考试，选择速度、力量、耐力三项，计入高考总分，择优录取。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作。”以期能尽快建立强化青少年体育工作的体制机制，尽快扭转青少年体质下降趋势。
参考文献：
[1]体育保健学编写组体育保健学，北京：高等教育出版社，1997：11
[2]韩勤英从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化北京体育大学学报，2004，27(3)：380～381
[3]于晓东，张眷宝，学生体质下降谁之过，中国学校体育2007，1