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思想政治教育过程矛盾是思想政治教育矛盾的重要构成,它关系思想政治教育的理论创新与实效提升。思想政治教育过程构成要素多样且复杂,其过程也呈现诸多交叠,单纯重视其施教过程无法全面把握其重要变量。重新认识思想政治教育的过程,是要将其看作是利用输入达成预期价值目标的相互关联、相互影响的关系性活动。它具体彰显为思想政治教育与社会系统诸子系统的实践关系、思想政治教育施教过程的实践关系以及思想政治教育内部自身运动的实践关系,它们共同构成思想政治教育实践过程的关系性系统。思想政治教育过程的矛盾也由此表现为关系性活动之间以