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随着新课改的不断推进与落实,打造“书香校园·智慧阅读”的良好氛围是学习教育的重要目标.文章从“主动营造阅读环境;读写联动活跃氛围;家校互动沟通交流”这三个方面进行教学尝试,提高学生对阅读文本的感受、理解、评价、鉴赏能力,促进学生交际、习作等相关能力的提高.
主动联动互动——“主题阅读·读写联动”教学尝试
【摘 要】
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随着新课改的不断推进与落实,打造“书香校园·智慧阅读”的良好氛围是学习教育的重要目标.文章从“主动营造阅读环境;读写联动活跃氛围;家校互动沟通交流”这三个方面进行教
【机 构】
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福建省莆田市,福建省莆田市实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年89期
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