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采用三段式的人才培养模式,可以使学校和企业形成利益共同体,双方可以发挥各自的优势,使产教融合得到充分体现,能有效提升人才培养质量。
“双主体、产教融合、三段式”现代学徒制人才培养模式初探
【摘 要】
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采用三段式的人才培养模式,可以使学校和企业形成利益共同体,双方可以发挥各自的优势,使产教融合得到充分体现,能有效提升人才培养质量。
【机 构】
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吉林工程职业学院生物工程学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题““双主体、产教融合、三段式”现代学徒制人才培养模式研究”(JGJX2018D186)的阶段性成果
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