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利用现象描述分析学,通过分析人们对档案学专业高等教育这一现象的描述概括出一些具有本质判别的观念,以此探析我国档案学专业高等教育的发展。研究表明,人们对档案学专业高等教育的认识可以从人才培养的角度分为三个维度。在档案学专业高等教育中,要采取多元化的教育理念,并将多元化的教育理念贯穿在课程设置、学生生源、教学方式、评价机制等各个方面。