FluidSIM软件在液压传动理论和实践教学改革中的应用

来源 :中国电力教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryfong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了弥补液压传动传统教学中的不足,提高学生的创新设计能力,将FluidSIM软件应用于液压传动理论教学和实践环节中。理论教学实现了复杂图形演示和液压原理图搭接及动态仿真;实验环节实现了回路的模拟运行和检验;课程设计实现了原理图的设计仿真,并转换为DX F格式;毕业设计实现了复杂液压原理图的设计、仿真,并实现了电液系统联合仿真。实践证明:运用该软件后,增强了学生的学习积极性和主动性,提升了学生的自我创新设计能力,提高了教学质量,达到了预期的教改目的。
其他文献
探讨了“TCP/IP协议”教学现状,提出将可视分析应用于“TCP/IP协议”课程教学,模拟仿真了基于OSPF的LSA分析,结合理论知识和实践内容使协议分析课程教学生动、易于理解,更有
在对“检测与传感器技术”课程教学改革的实践中,结合宿迁学院应用型人才培养目标,对“检测与传感器技术”课程的教学内容、教学方法及手段、实践性教学环节、课程的考核体系
“计算机网络安全”课程目前已在各高校得到广泛开展,但相对于计算机网络的其他课程而言,网络安全存在“起点高,难度大”的特点。学生缺少对网络攻击原理的全面理解,只能局限
随着嵌入式技术、物联网技术的高速发展以及以嵌入式Linux为操作系统的应用领域的增多,嵌入式Linux设计课程的教学也在各大院校开展起来。介绍了嵌入式Linux设计概念、系统架
“实变函数”是大学数学专业本科课程中的一门重要基础课。深化“实变函数”课程教学改革是大学数学专业发展的需要、是社会发展的需要、是推动素质教育的需要。从教学内容、
探讨了“网络化问题式教学辅助模式”在生物类专业“大学化学”教学中的应用。研究结果发现,“网络化问题式教学辅助模式”不但可以大大激发学生的学习兴趣和主动性,还明显提
高校“形势与政策”课规范化建设是一个系统工程,只有实现了教学内容的合理化、师资队伍的多元化、教学安排的常态化、教学方式的多样化、教学考查的科学化、教学管理的制度化
针对“数据库原理及应用”课程在非计算机专业教学中存在的具体问题,从实际出发,提出将任务驱动式教学法引入课堂-实验-课后三个环节,并给出了具体的实施方法,旨在培养学生的学习
“集散控制系统”是热工过程自动化专业的核心专业课程,“集散控制系统”教学直接影响到该专业毕业生的专业素养。为了培养热工过程自动化工程师,根据热工过程自动化专业学生
针对电子信息工程专业开设“可编程片上系统”课程,提出了以学习迁移为主的教学设计,在理论讲授和实验指导中促进学生知识点与技能的正迁移,注重前后知识联系的双向迁移,并以