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应用写作是一门实用性较强的课程,但在中职专业课程体系中却处于边缘化的地位.教学对象认知能力差、教学内容缺乏实效性、教学方法手段模式化等问题影响了课程教学效果.对此,应采取重构教学内容,以任务为驱动,融“学、写、做”为一体,采用合作学习等方法,以期解决中职应用写作教学中存在的问题与困境.
中职应用写作教学体系的构建策略
【摘 要】
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应用写作是一门实用性较强的课程,但在中职专业课程体系中却处于边缘化的地位.教学对象认知能力差、教学内容缺乏实效性、教学方法手段模式化等问题影响了课程教学效果.对此,
【机 构】
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百色市民旋工业中等专业学校,广西百色,533000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年7期
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