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针对独立学院学生的独特性,尝试在独立学院课堂教学中改革传统的教育评价方式,通过过程性评价激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生扬长发展能力的提高.就过程性评价在独立学院“两课”教学中的实践进行探讨,分析实践效果,得出过程性评价是一种与时俱进、促进学生扬长发展的有效评价方法的结论.
运用过程性评价促进独立学院学生扬长发展
【摘 要】
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针对独立学院学生的独特性,尝试在独立学院课堂教学中改革传统的教育评价方式,通过过程性评价激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生扬长发展能力的提高.就过程性评价
【机 构】
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湖南工业大学科技学院,湖南株洲,412008湖南益阳市第六中学初中部,湖南益阳,413001;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2010年15期
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