【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."因此培养学生口头表达能力是语文教学的一个重要环节.本文通过对人教版小
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."因此培养学生口头表达能力是语文教学的一个重要环节.本文通过对人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文《称赞》的教学过程分析和反思,阐述表达能力的教学方法,即调动学生的已有经验,培养表达能力.一、教学过程分析《称赞》是人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文.主要讲述在小獾做板凳有些泄气时,小刺猬称
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