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“教书不在意趣，必不乐学”。面对低年级七八岁的孩子，许多老师都认为难教，倒不是内容有多难，而是有力无处使，你讲你的，他玩他的，课堂教学应该富有情趣乐趣、寓教于乐。怎样使孩子在“形”“体”“色”的结合构成变化所创造的诸多游戏中获取双基知识，激发他们学习美术的兴趣呢？
游戏在小学美术课上的应用
【摘 要】
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“教书不在意趣，必不乐学”。面对低年级七八岁的孩子，许多老师都认为难教，倒不是内容有多难，而是有力无处使，你讲你的，他玩他的，课堂教学应该富有情趣乐趣、寓教于乐。怎样使孩子在
【机 构】
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山东省茌平县信发联合校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年1期
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