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很多教师满足于枯燥讲解、学生机械背诵的教学方式,固化了学生的思维,难以发挥学生的创造潜能.教师要创设情境,增加学生的学习体验,促进思情的融合,激发学生的探究欲望,提升课堂教学效率.教师要创设多种情境,建构新旧知识的联系,加深学生的理解.
情境,让道德与法治课堂更有活力
【摘 要】
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很多教师满足于枯燥讲解、学生机械背诵的教学方式,固化了学生的思维,难以发挥学生的创造潜能.教师要创设情境,增加学生的学习体验,促进思情的融合,激发学生的探究欲望,提升课堂教学效率.教师要创设多种情境,建构新旧知识的联系,加深学生的理解.
【机 构】
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江苏省滨海县振东初级中学
【出 处】
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中学政史地（教学指导版）
【发表日期】
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2022年3期
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