【摘 要】
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分析所在学校2018届高三学生广州一模阅读题的总体答题情况,指出主要失分点在主旨大意题和推理判断题,主要原因是学生的英语阅读习惯不好,只关注语言形式的对应性,浅层解读语
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分析所在学校2018届高三学生广州一模阅读题的总体答题情况,指出主要失分点在主旨大意题和推理判断题,主要原因是学生的英语阅读习惯不好,只关注语言形式的对应性,浅层解读语篇。概述语篇特征和语篇分析理论对高中英语教学的指导意义,以2018年广州一模、深圳一模、深圳二模题目为例,探究语篇分析理论在高中英语教学中的应用。认为教师应加强学生的语篇意识,使其熟悉不同语篇类型的宏观结构特点,准确解读语篇标识语,把握语篇主旨。
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