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一、引言 课堂教学中的提问反映了教师的教学设计理念.教师可根据上课内容,通过一系列循序渐进、系统性和连贯性的问题实施课堂教学（卢健,2017）.提问可促使学生参与到课堂活动中来,可优化教学过程,反馈学习情况.《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程.