顾吉祥:制度第一

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  顾吉祥,江苏省江阴高级中学校长、党委书记,MBA硕士,无锡市优秀中小学校长,江苏省优秀教育工作者。他在多年的学校管理实践中形成了独特的管理思想,创新的管理路径,强调以现代管理思想审视现行学校管理,强调以学校制度的发展与创新发展教师、发展学校,提高学校的教育质量。
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在技术动作的教学过程中,教师的示范是主要的教学手段。但是仅有示范是木够的,它必须经过相关的演示来引导,帮助学生去理解技术的内涵,让他们对技术动作的理解达到更深层次。所谓演示就是把教师、学生和相关媒介等资源進行整合,来解决技术难点和要点所做的相关展示活动。它的目标是把简单的模仿练习向内化思维驱动练习转变,让学生不仅学会技术动作,还能对技术动作有一个全面而又正确的认识,更重要的是让技术动作的教学不再单
人际交往,是人与人之间通过一定的方式进行接触从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上所形成的人与人之间的心理关系,称为人际关系。本调查报告针对小学高年级、初中年龄的学生进行调查分析,试图通过对中小学生人际交往的初探,让我们更多地接近孩子、了解孩子,从而正确引导他们健康成长。  从学生自身发展来看,随着年龄的增长,小学生的生活范围开始由家庭向学校、社会过渡。中高年级小学生和初中生对学校
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学科和世界一样。理应是一体的。从来就没有一种属于纯学科的事物存在,更别说有一个纯学科的世界了。学科的割裂只是人类的发明而已,或者说是为了教学的方便。随着人类经验的剧烈扩张,学科课程面临着两个严峻挑战。一是现代科技文化的新思想、新方法和新成果有相当大的比例是学科交叉的产物,传统学科课程的学科边界正在走向崩溃和重组。二是由于人类经验以“摩尔定律”所描述的更新周期迅猛膨胀,传统学科课程的分科制度,加上课
语文是富含灵气的学科,老师要带着学生一起去充分领略语文作为一门学科所承载的丰富和厚重,更要善于经营生机勃勃的课堂,以自己的聪颖伴着学生徜徉在语文的海洋中,汲取语文之灵气,自由翱翔灵动的思维。通州实验小学王笑梅老师以自己独特的语文素养和机智让语文教学充满灵气。  《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音《城南旧事》的出版后记,这篇后记以纯真朴实的笔调、如诗如梦的语言,把人们带进了美妙的童年世界。
走过百年风雨,创立于1904年的百年老校——木渎实小,正以新的雄姿站在新世纪的起跑线上,而学校的德育工作正是这百年基业的奠基石。近几年来,学校除了注意抓好学生的常规教育之外,更在德育创新上做起了文章。  ——创新构建德育网络。  学校组建了德育领导小组,构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络,成立了由社会各界代表组成的社区教育委员会。  ——创新德育考评制度。  学校先后出台了《月岗位工作考核条
无锡人为自己推进区域教育现代化设计了三条基本道路:  之一:走科学发展之路。无锡人的设计理由是:区域推进教育现代化,是在上个世纪推进学校、乡镇教育现代化的基础上启动的。与学校、乡镇教育现代化相比,区域推进教育现代化涉及的面更广范围更大,面临的情况也更为复杂。为此,必须贯彻“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观,走科学发展之路。  之二:走内涵发展之路。无锡人的设计理由是:上个世纪的学校和
一份“单薄”的申报材料  庄德勇    曾经参加过市里的教师职称评审工作。让我深有感触的是,一位平日十分优秀的孙老师竟没有通过评审,被残酷地挡在“门槛”之外。在我的记忆中,孙老师的工作一向踏实认真,还担任过多年的毕业班教学工作,但让我惊诧的是,在孙老师的申报材料中竟没有一次校级公开教学,没有一篇发表论文,没受过一次市级以上的表彰。反观现实,的确有一些教师,甚至是工作多年的教师,他们默默无闻,兢兢业
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